Оценивание детей  “губительно”

Оценивание детей “губительно”

Чому для більшості дітей оцінювання має негативний вплив на особистість?


Для більшості дітей ( а таких близько 65%)  оцiнювання знань у школі матиме наслідки того, що дитина в  майбутньому стане залежною від зовнішнього оцінювання.

Така дитина виростає і прагне зробити все для того, щоб її оцінили, щоб відчути, що вона значуща. Вона намагається робити те, на що  в неї немає енергії i бажання, свідомо приречуючи себе на невдачу i поразку. Внаслідок цього, дитина помилково вважає що проблема в нiй, і потрібно покращувати себе і свої навички, щоб довести всім свою спроможнiсть на будь що.

Все життя цiєї "дитини" проходить  в доведенні сoбi та оточуючим своєї значущості, цінності, доведенні - що у неї є сила волі ...



Це сумно, бо це свідомо помилкова тема.

Дитина заздалегідь налаштовується на конкуруюче середовище, в якому  вона постійно буде перебувати для того, щоб хоч трохи відчути себе цінною для самої себе.

І так по колу, і все життя ...

Вся життєва сила особистості  спрямована на підтримку своєї самооцінки шляхом роботи, яку вона насправді не може й не хоче робити.

Так пригнiчується особистість дитини.

Таким  чином, ми отримуємо велику частину населення, що розчароване та перебуває у стані фрустрації, злості і гіркоти ...